ΔΙΑΛΕΧΘΩΜΕΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΣ

Λογότυπο Φρονείν

210 3232370

6942 714432

Θησείου 18

ΗΣΑΠ Θησεἰου

οἱ ἐγγραφὲς ἄρχισαν...

(καθημερινῶς μὲ προσυνεννόηση)

info@fronein.gr

Θησείου 18

210 3232370

6942 714432

ΗΣΑΠ Θησεἰου

Θησείου 18

Δευτέρα - Παρ.

ΚΑΤΑΣΤΗΜΑ

Logo

Author: admin

September 29, 2021Σχολήby

3 & 5 Οκτωβρίου διαδικτυακά μαθήματα

Ἀγαπητοὶ γονεῖς κι ἀγαπημένα μας παιδιά, μὲ πολλὴ χαρὰ θέλουμε νὰ σᾱς ἐνημερώσουμε γιὰ τὰ μαθήματα ποὺ ξεκινοῦν στὴν σχολὴ μας τὸν Ὀκτώβριο στοχεύοντας στὴν περαιτέρω καλλιέργεια κι ἐπιμόρφωση τῶν παιδιῶν μας: α) Μυθολογία, διδάσκουσα Ἀγγελικὴ Ἀντζουλάτου. Ἀπευθύνεται σὲ παιδιὰ νηπιαγωγείου ἕως Δ΄δημοτικοῦ. Διεξάγεται διαδικτυακῶς, διαρκείας 45΄ τὴν ἑβδομάδα ὡς ἐξῆς: Μυθολογία α΄ἔτους: Πέμπτη: 15.15-16.00 Μυθολογία β΄ἔτους: Πέμπτη:  20.00-20.45   …
Περισσότερα
November 20, 2020Μαθήματα Ἐφήβωνby

Protected: Μάθημα 2ον: Ἀλώπηξ πρός μορμολύκειον

There is no excerpt because this is a protected post.
Περισσότερα
August 1, 2020Ἑλληνική Γλῶσσαby

Ἑλληνικὸ τὸ πρῶτο ἀλφάβητο στὸν κόσμο!

Ἡ καταγωγή τῆς γλώσσης μας Ἡ ὁμιλία τοῦ τ. προέδρου τῆς Ἀκαδημίας Ἀθηνῶν Ἀ. Κουνάδη Η ΠΡΟΒΛΗΘΕΙΣΑ τόν 18ο αἰῶνα ἄποψη, ὅτι ἡ Ἑλληνική γλῶσσα ἀνήκει στήν Ἰνδοευρωπαϊκή οἰκογένεια γλωσσῶν, καθώς καί ἡ ἄποψη ὅτι τό Ἑλληνικό ἀλφάβητο εἶναι Φοινικοσημιτικῆς προελεύσεως ἀπετέλεσαν ἀντικείμενα συνεχιζομένων μέχρι σήμερα ἐντόνων συζητήσεων καί ἀμφισβητήσεων. Δύο θέματα, τά ὁποῖα δέν πρέπει νά ἀφήνουν ἀδιάφορο κανένα …
Περισσότερα
July 31, 2020Ἐποπτικῶς Διδάσκειν, , by

Ἀλώπηξ καὶ Βότρυς (Αἰσώπου μῦθος)

Ἠχητικὸν ἀπόσπασμα ἀπὸ τὸ cd ποὺ συνοδεύει τὸ βιβλίο “Διαλεχθῶμεν Ἑλληνικῶς.Νηπίων προπαιδεία” , Μαυροπούλου Ε., Ἀθῆναι 2006. Ἀλώπηξ λιμώττουσα ἐθεάσατο βότρυς καὶ ἠθέλησε αὐτῶν περιγενέσθαι, ἀλλ’ οὐκ ἠδύνατο. Ἀπαλλαττομένη δὲ ἔφ稔ὄμφακες εἰσίν. Δείτε το βίντεο
Περισσότερα
July 31, 2020Ἐποπτικῶς Διδάσκειν, , by

Ἠχητικὸ ἀπόσπασμα: Οἱ πρῶτες μου λεξοῦλες

Ἠχητικὸν ἀπόσπασμα ἀπὸ τὸ cd ποὺ συνοδεύει τὸ βιβλίο “Διαλεχθῶμεν Ἑλληνικῶς.Νηπίων προπαιδεία” , Μαυροπούλου Ε., Αθῆναι 2006. Ὀπτικοποίησις: Santi Carbonell (teacher of latin and greek at secondary school in Spain). 1. Μικροὶ διάλογοι στὰ ἀρχαῖα Ἑλληνικὰ 2. Oἱ πρῶτες μου λεξοῦλες
Περισσότερα
July 31, 2020Ἐργασίες Μαθητῶν, , , by

Ἐκστρατεῖες τοῦ Ἡρακλέους: τῶν παίδων ἐργασία

Στόν χάρτη βλέπετε εἰκονίδια ἀνὰ περιοχή. Πατῶντας τὸ ἀντίστοιχο εἰκονίδιο ἀκοῦτε ἠχητικά ἀποσπάσματα ἤ βλέπετε εἰκόνες ἀπό τίς ἐργασίες τῶν μαθητῶν μας.
Περισσότερα
July 31, 2020Ἐργασίες Μαθητῶν, , , , by

Ἀργοναυτικὴ Ἐκστρατεία: τῶν νηπίων ἐργασία

Ἡ ἐργασία ὑλοποιήθηκε  μὲ  παιδιά νηπίου. Ἐπάνω στὸν χάρτη ὑπάρχουν τὰ εἰκονίδια τοῦ μικροφώνου, μὲ τὸ πάτημα τῶν ὁποίων μπορεῖτε νὰ ἀκούσετε τὰ ἠχητικά ἀποσπάσματα ἀφηγήσεων τῶν νηπίων.  
Περισσότερα
February 25, 2016Ἑλληνική Γλῶσσα, , , by

Ἡ Ἐκμάθηση τῶν Ἀρχαίων Ἑλληνικῶν ὡς Εὐοδωτικὸς Παράγων στὴν Ψυχοεκπαιδευτικὴ Ἐξέλιξη τοῦ Παιδιοῦ

Ἡ πρώτη ἔρευνα στὴν Ἑλλάδα σχετικὰ μὲ τὴν διδασκαλία τῶν ἀρχαίων ἑλληνικῶν στὴν Πρωτοβάθμια Ἐκπαίδευσι ὀφείλεται σὲ ἰδιωτικὴ πρωτοβουλία. Τὴν διεξήγαγε τὸ Ἀνοικτὸ Ψυχοθεραπευτικὸ Κέντρο[1], ἀπὸ τὸ 1999 ἕως καὶ τὸ 2002, μὲ ἀφορμὴ τὴν αὔξησι τοῦ ἀριθμοῦ τῶν μαθησιακῶν δυσκολιῶν, πολλὲς ἀπὸ τὶς ὁποῖες χαρακτηρίζονταν ἀπὸ τὰ Κέντρα Διάγνωσης, Ἀξιολόγησης καὶ Ὑποστήριξης (Κ.Δ.Α.Υ.) «ὡς δυσλεξίες». Σχεδιασμὸς τῆς ἐρεύνης: Ἡ …
Περισσότερα
February 25, 2016Ἐργασίες Μαθητῶν, , , by

Ἐτυμολογία: Τί σημαίνει “ἀριθμός”: Ἐργασία μαθητοῦ

Ἔχετε σκεφθῆ ὅτι, μολονότι ὅλοι μιλᾶνε γιὰ ἀριθμούς καὶ  διδασκόμασθε ἀριθμητικὴ ἀπὸ πολὺ μικροί, ποτὲ κανεὶς δὲν μᾶς εἶπε τί εἶναι ὁ ἀριθμός ἤ τί σημαίνει ἀριθμός; Ὁ Χρῆστος, 9 ἐτῶν, διερεύνησε τὴν ἔννοια τοῦ ἀριθμοῦ καὶ νὰ τί βρῆκε: Ἀριθμὸς ἄρτιος:ἄρτιος σημαίνει “ὁ ἀραρὼς πρός τι” ὁ ἐζευγμένος μὲ κάποιον ἄλλον, ὁ ζυγός. Ἀριθμὸς περιττὸς ἤ περισσός: ὁ μὴ ἄρτιος. Κάτι περισσεύει, δὲν ἀραρίσκεται, δὲν …
Περισσότερα
February 22, 2016Ἑλληνική Γλῶσσα, , , , by

Πῶς πρέπει νὰ διδάσκονται τὰ ἀρχαῖα Ἑλληνικὰ

Στὸ ἄρθρο μὲ τίτλο ” Πώς πρέπει να διδάσκονται τα αρχαία ελληνικά” τοῦ καθηγητοῦ Ἐμ. Κριαρᾶ  στὴν ἐφημερίδα τὰ ΝΕΑ τίθεται τὸ ἐξῆς ἐρώτημα: «…είναι πραγματικά πρωτοφανές να πιστεύουμε– και μάλιστα να το θέτουμε ως στόχο της διδασκαλίας της αρχαίας ελληνικής – ότι η εκμάθηση ενός παλαιότερου σταδίου μιας γλώσσας βοηθάει στην καλύτερη γνώση της σημερινής μορφής της. Γνωρίζει κανείς κανένα γαλλικό, …
Περισσότερα
Πρόσφατα Ἄρθρα
ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ:ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ
14 Mar, 2024
ΣΧΟΛΗ ΦΡΟΝΕΙΝ-ΕΟΡΤΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ 2023
13 Mar, 2024
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΚΑΛΛΟΥΣ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ...
28 Feb, 2024
22 Feb, 2024
ΤΡΕΙΣ ΝΕΟΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ: ΠΟΙΗΣΙΣ, ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ
29 Jan, 2024
View All
Κατηγορίες Ἄρθρων

Ἐκδηλώσεις

Έργασίες Μαθητῶν

Έκδηλώσεις

210 3232370

Σχετικά μ' ἐμάς

Ἡ δρ. Εἰρήνη Μαυροπούλου, φιλόλογος καὶ συγγραφεύς τῆς μεθόδου διδασκαλίας "Διαλεχθῶμεν Ἐλληνικῶς", ἐτοίμασε ἕναν καλαίσθητο καὶ ἄρτια ἐξοπλισμένο χῶρο διδασκαλίας τῆς ἀρχαίας ἑλληνικῆς γλώσσης γιὰ νήπια, παιδιά, ἐφήβους καὶ ἐνήλικες.

Ἐγγραφή στό Newsletter
Κριτικές

" Πῆγα τήν κόρη μου στήν Σχολή Φρονεῖν καί τό μάθημα εἶναι ἐγκυκλοπαιδικό μέ ἀπίστευτες γνῶσεις πού ἁπτονται τῆς Ἑλληνικῆς Παιδείας."

- Στέφανος Γκίκας

" Τό τεράστιο κενό τοῦἘκπαιδευτικοῦ μας Συστήματος στήν ἑλληνική Παιδεία τό καλύπτει ἡ Σχολή Φρονεῖν"

- Μαρία Παπαδάκη

Ἐπικοινωνία
Ἡ Διεύθυνσίς μας

Θησείου 18, Θησεῑον

Ὡράριο

έπίσκεψις κατόπιν προσυνεννοήσεως

Κυριακές: Κλειστά

Email

info@fronein.gr

Copyright©2020 fronein.gr | Developed by ichiphost.gr

ΔΙΑΛΕΧΘΩΜΕΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΣ Μέθοδος ἐκμαθήσεως ἀρχαίας Ἐλληνικῆς γλώσσης